Άρθρο του Τόλη Κοΐνη,
υποψηφίου δημοτικού συμβούλου με την παράταξη «Ναυπλία Ενωμένη» (υποψήφιος δήμαρχος: Δημήτρης Παπαδημόπουλος)

Hπόλη μας είναι πόλος έλξεως για τις μαθητικές εκδρομές μιας ευρύτερης περιοχής (Αττική και Πελοπόννησος). Από Φλεβάρη μέχρι και Μάη οι εκδρομείς αυτού του είδους αφήνουν πάρα πολύ χρήμα στην πόλη (Δεν θα ήταν υπερβολή να πούμε ότι ζουν πολλοί συμπολίτες απόαυτούς). Επιχειρηματίες, εργαζόμενοι αλλά και ξενοδόχοι το έχουν εκτιμήσει. Δεν είναι ένα θέμα που πρέπει να μας χωρίζει. Μας ενώνει. Επιβάλλεται να το διερευνήσουμε και να δούμε τρόπους που θα σταθεροποιήσουμε ή και θα αυξήσουμε αυτό το ρεύμα.

Τι εκδρομές δεχόμαστε;

• Τις μονοήμερες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης από Χαλκίδα μέχρι Καλαμάτα. Χοντρικά, σύνολο δυνατών εκδρομέων περί τις 800.000 μαθητές.
• Τις περιβαλλοντικές εκδρομές συνήθως τριήμερες των τάξεων από Πέμπτη Δημοτικού μέχρι Δευτέρα Λυκείου, λιγότερος αριθμός από την προηγούμενη κατηγορία, αλλά περιλαμβάνεται και «διανυκτέρευση», πράγμα που σημαίνει ότι ενδιαφέρει και ξενοδόχους.
• Τις πενθήμερες της Τρίτης Λυκείου.. και ό,τι σημαίνει αυτό.
• Τα «θερινά γκρουπ» γυμνασίων αλλά και (κυρίως) Πανεπιστημίων του εξωτερικού.

Τι προσφέρουμε σαν πόλη;

Δεν έρχονται εδώ για τον καφέ, το σουβλάκι και ένα μπιχλιμπίδι από τα γκρηκαρτ. Αυτά τα βρίσκουν και σε καμιά δεκαριά άλλους προορισμούς, που έχουν εξ ίσου καλούς επιχειρηματίες με τους δικούς μας. Το συγκριτικό πλεονέκτημα του Ναυπλίου και κατ’ επέκταση όλης της Αργοναυπλίας είναι τα στοιχεία της Ιστορίας, οι Αρχαιολογικοί χώροι, και η Παλιά Πόλη του Ναυπλίου.

Απέναντι σε αυτά θα έπρεπε να είχαμε στήσει μια πολιτική αξιοποίησης, με στόχους:

• Πρώτος και βασικός να μάθουν τα παιδιά μας την ιστορία του τόπου τους. Υπάρχουν μέρη που σχεδόν τα έχουμε ξεχάσει … α) Ακρόπολη Αρχαίας Τίρυνθας, β) Ακρόπολη Αρχαίας Μηδέας μαζί με μυκηναϊκό νεκροταφείο Δενδρών, γ) Βυζαντινές εκκλησίες Πλατανήτι– Μέρμπακα – Αγία Μονή, δ) Παλιός Σιδηροδρομικός Σταθμός– Ιστορία Συγκοινωνιών της περιοχής, ε) Αρχαίο Θέατρο Άργους, στ) Πυραμίδα του Ελληνικού, ζ)Μύλοι (αρχαιολογικός χώρος και μάχη), η)Λιοντάρι Βαυαρών με πλατεία Εθνοσυνέλευσεως στην Πρόνοια… σημαντικό για να κατανοήσουν τη νεότερη Ιστορία, θ)Καστράκι Ασίνης (αρχαιολογικός χώρος + έκθεση για Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο), ι) Μπούρτζι (η ιστορία του δεν περιορίζεται στους δήμιους και τον Κωστούρο), ια) Παλαιές εκκλησίες του Ναυπλίου (εικονογράφηση και πάμπολλα ιστορικά στοιχεία που τις συνοδεύουν), ιβ) Λιμάνι Ναυπλίου (πώς διαμορφώθηκε, ποιες δουλειές γίνονται εκεί) ιγ) Ιστορία της Υγειονομικής περίθαλψης στο Ναύπλιο της Επανάστασης (Πολιτικό και Στρατιωτικό Νοσοκομείο), ιδ) Βυζαντινό Μουσείο Αργολίδας, ιε) Βουλευτικό με βασική αναφορά στην δίκη του Κολοκοτρώνη, ιστ) αρχαιολογικοί χώροι και Μουσείο Άργους και ιζ) Μυκηναϊκή γέφυρα Καζάρμας και Ιη) Ακροναυπλία με αναφορά και στις φυλακές.
• Ευτυχώς, Παλαμήδι, Μυκήνες, Επίδαυρος, Αρχαιολογικό Μουσείο Ναυπλίου, Εθνική Πινακοθήκη, Βιβλιοθήκη Παλαμήδης, Πολεμικό Μουσείο και Άγιος Σπυρίδωνας δέχονται τον κύριο όγκο επισκεπτών, αλλά και τα δικά μας παιδιά μια φορά στα μαθητικά τους χρόνια (τουλάχιστον) θα τα επισκεφθούν.
• Σε όλα αυτά τα μέρη ο Δήμος τι προσφέρει; (Δεν λέω ο ΔΟΠΠΑΤ γιατί από ό,τι φαίνεται με το Νομοσχέδιο που τέθηκε σε διαβούλευση από χθές, 23/9, οι Δημοτικές επιχειρήσεις θα παύσουν να υφίστανται ως αυτόνομα ΝΠΔΔ και θα ενσωματωθούν στην κεντρική υπηρεσία του Δήμου). Μια μικρή αναφορά (σε μερικά) στην ιστοσελίδα του Δήμου… και τίποτε άλλο.
• Τι θα έπρεπε να κάνουμε;
• Στην έναρξη κάθε σχολικού χρόνου να στελνόταν ένα e mailσε όλα τα σχολεία της Ελλάδας με όλους τους χώρους που είναι επισκέψιμοι και με τι εκπαιδευτικά προγράμματα μπορούμε να προσφέρουμε. Θα πρέπει να δίνουμε την δυνατότητα και την παρακίνηση στους εκπαιδευτικούς να έρχονται όχι μόνο μια φορά στο Ναύπλιο. (Ίσως για λόγους διαφήμισης το e mail να επαναλαμβάνεται)
• Να οργανώνουμε με την βοήθεια και του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Κίου, σεμινάρια για εκπαιδευτικούς, όχι μόνο ντόπιους, αλλά και από άλλες περιοχές και να τους δίνουμε παρακινήσεις για επισκέψεις στον τόπο μας.
• Μια «επιθετική πολιτική» για Πανεπιστημιακές σχολές αλλά και Λυκειακές Τάξεις του εξωτερικού – σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και το Παράρτημα του Χάρβαρντ για καλοκαιρινά σεμινάρια.
• Να διαμορφώσουμε θεματικά εκπαιδευτικά προγράμματα που θα έχουν ως κέντρο το Ναύπλιο, αλλά θα επεκτείνονται σε ευρύτερη περιοχή: α) Οι μεγάλες μάχες του 1821 Δερβενάκια, Βαλτέτσι, Μύλοι σαν θέμα περιβαλλοντικής ή και πενθήμερης, β)Οι Εθνοσυνελεύσεις του 1821, Άργος, Νέα Επίδαυρος, Τροιζήνα, Ερμιόνη, Άστρος, Πρόνοια για πενθήμερη, γ) Αρχαία Κλασσική Ελλάδα (Άργος, Επίδαυρος), δ)Μυκηναϊκή Ελλάδα (Μυκήνες, Δενδρά, Μηδέα, Τίρυνθα, Αρχαιολογικό Μουσείο Ναυπλίου), ε) Ιστορία Συγκοινωνιών… Δεν είναι φοβερή δουλειά για τον Δήμο. Θα έπρεπε να τα προσφέραμε κάθε χρόνο στις σχολικές μονάδες όλης της Ελλάδας.
• Να σταματήσουμε να καλλιεργούμε αυταπάτες ότι θα αντικαταστήσουμε από επισκέπτες τους μαθητές, τα ΚΑΠΗ και τις ενορίες με δισεκατομμυριούχους (οι οποίοι θα αφήνουν χρήμα, μόνο σε κάποιες υψηλής «ποιότητος» μονάδες).
• Να επανεξετάσουμε το θέμα του «αθλητικού τουρισμού» ώστε να μην κλείνει συγκοινωνιακά κάθε τόσο η πόλη προς χάριν των χορηγών τέτοιων εκδηλώσεων. Θα μπορούσαμε να έχουμε πολύ «αθλητικό Τουρισμό», αν βελτιώναμε το γήπεδο και εξασφαλίζαμε τη λειτουργία του Κολυμβητηρίου όλο το χρόνο.
• Να λάβουμε υπόψη μας ότι κάθε εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν μπορεί να διαρκεί πάνω από μία διδακτική ώρα… κουράζει και έχει αρνητικά αποτελέσματα στα παιδιά.
• Να βοηθήσει ο Δήμος σε ανταλλαγές και αδελφοποιήσεις σχολείων με πόλεις που έχουμε ήδη αδελφοποιηθεί… αλλά και με πόλεις που έχουν την ίδια παράδοση με μας.
• Τα εκπαιδευτικά προγράμματα δεν μπορεί να είναιμόνο ξεναγήσεις χρειάζονται και αναπαραστάσεις, θεατρικά παιχνίδια και βιωματικά δρώμενα για να αγγίξουν τα παιδιά.
• Να έχουμε πάντοτε κατά νου ότι όσοι έρχονται ως μαθητές εκδρομείς στο Ναύπλιο θέλουν να έρθουν και ως μεγάλοι.
• Και τελευταίο δεν μπορεί να περιμένουμε Τουρισμό οιασδήποτε μορφής, με ακριβές τιμές, μη πόσιμο νερό και διαρκή μποτιλιαρίσματα.

Επειδή δεν έχω μείνει στα λόγια όλα αυτά τα χρόνια, και σαν εκπαιδευτικός και σαν πρόεδρος της Βιβλιοθήκης παλαιότερα έχω προχωρήσει και σε έργο.

Φέτος το καλοκαίρι βοήθησα (εθελοντικά) ένα πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Διαπίστωσα, ότι το Ναύπλιο πάντοτε προκαλεί μεγάλο ενδιαφέρον. Το κοινό ήταν φοιτητές και Πανεπιστημιακοί από Ισπανία, Ιταλία, Τουρκία, Αγγλία και φυσικά Ελλάδα.

Αν προχωρήσουμε μονοιασμένοι κάτι καλλίτερο μπορούμε να πετύχουμε.

24/9/2023, ΤΟΛΗΣ ΚΟΪΝΗΣ